SESIÓN XXI

 IMPLICANCIAS DE LOS HÁBITOS DE CONSUMO EN EL AMBIENTE

Proyecto:

“Administramos responsablemente nuestros recursos para una buena convivencia”

 

En esta sesión se presenta el proyecto integrador de la quincena y los estudiantes comprenden las implicancias de los hábitos de consumo en el ambiente.

 

I. ¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

 

A explicar sobre la influencia de nuestros hábitos de consumo en el ambiente que vivimos, con ayuda de la información brindada, para el uso adecuado de recursos que nos permitan una convivencia armoniosa en el hogar.

 

Criterio:

ü Utiliza información científica para explicar cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente.

 

II. ¿CÓMO EMPEZAMOS?

 

Queremos dar una mirada a nuestra vida cotidiana y a las cosas u objetos que empleamos en nuestras actividades diarias.

Para desarrollar nuestras actividades en la vida cotidiana necesitamos una variedad de cosas, comenzando de los alimentos que tomamos, las prendas de vestir, objetos diversos como cocina, leña, gas, u objetos electrónicos como, radio, TV, teléfonos, baterías y muchas otras cosas más que nos hace la vida algo más cómoda.

 

1.    ¿Cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente que vivimos?

 

 

III. ¿QUÉ HARÉ?

Respecto a las necesidades básicas allá por el año 1943, Abrahán Maslow, en su teoría “Una teoría sobre la motivación humana”, propone una clasificación de las necesidades humanas y propone que a medida que se satisfacen las necesidades básicas, los seres humanos desarrollan otras necesidades y deseos más elevados.

Maslow propone la siguiente clasificación de las necesidades:

Necesidades básicas: Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referentes a la supervivencia):

ü  necesidad de respirar, alimentarse; de dormir (descansar) necesidad de mantener la temperatura corporal, en un ambiente cálido o con vestimenta.

Necesidades de seguridad y protección

Surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas. Se refieren a sentirse seguro y protegido. Necesidad de seguridad de recursos (casa, dinero, automóvil, etc.)

Necesidades sociales (afiliación)

Son las relacionadas con nuestra naturaleza social como la amistad, pareja, colegas o familia);

Necesidades de estima (reconocimiento)

Maslow describió dos tipos de necesidades de estima que puede ser alta o baja.

ü  la estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad;

ü  la estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.

Autorrealización

ü  Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización».

Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de las jerarquías, y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o un sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, o al menos, hasta cierto punto.

 

Las necesidades humanas se manifiestan a través de conductas, las cuales son la expresión de dichas necesidades. De esta forma, la conducta constituye la manifestación de que hay una intención y una acción para lograr la meta, y que es, a su vez, delimitada por el requerimiento personal, en términos de la satisfacción esperada.

 

La necesidad es satisfecha cuando la persona, ha tomado conciencia de dicha necesidad, organizando y dirigido su conducta hacia el logro de su meta y encontrando el requerimiento exacto, en calidad y cantidad.

 

Las personas adquirimos diversidad de productos, por ejemplo, alimentos, combustible para cocinarlo, prendas de vestir, artefactos electrodomésticos diversos como TV, computadoras, teléfonos móviles, etc.

 

Si bien estos objetos nos ayudan a sentirnos cómodos, tendríamos que preguntarnos:

 

¿Cómo afectan al ambiente el tipo de alimentos que consumo?

¿Cómo afectan al ambiente el tipo de artefactos que utilizo?

¿Qué sucede si consumo esos productos más de lo necesario o innecesariamente?

 

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO – en la Cumbre Mundial sobre la alimentación en 1996):

Los seres humanos para la producción de alimentos adoptan muchas actividades como: desbroce del terreno, labranza, drenaje, introducción de nuevas especies vegetales y animales.

Estas actividades tienen un impacto en al ambiente, por ejemplo, cuando se aprovecha una porción de bosque para convertirlo en un área cultivable, muchas veces se tala el bosque y se quema, esta actividad hace que se desplacen las especies de animales que habitaban en esa área.

O tal vez, construir reservorios de agua, le quita el volumen de agua a un río o riachuelo, lo que también modifica el ambiente.

 

Lo mismo ocurre con la caza y la pesca, si bien, es justo que las personas busquen fuentes de alimento, la caza o la pesca excesiva de determinadas especies puede poner en riesgo su existencia y por lo tanto disminuir su población y si este aprovechamiento no es racional puede poner en riesgo a esas especies y a largo plazo ya no se dispondrían para su aprovechamiento.

 

Ahora, alguien podría decir, si se crían algunas especies animales y se cultivan también especies como el maíz, la caña de azúcar, no se afecta el ambiente.

Este asunto no es tan cierto.

 

Por ejemplo, si se habilitan zonas para instalar criaderos, o áreas cultivables, siempre se modifica el ambiente natural, ya que antes no existían en esos lugares la intervención humana y de seguro que sí había especies animales y vegetales habitándolos, por mucho que sea desierto como en algunas zonas de la costa.

Por ejemplo, La producción de palma aceitera, se ha convertido en un monocultivo, la investigación ha demostrado que el monocultivo empobrece el suelo, ya que, el tipo de vegetal cultivado, extrae un mismo tipo de nutrientes, cosa que no ocurre cuando de hace rotación de cultivos.

 

Otro ejemplo claro es el de la producción de carne, ¿cómo afecta la producción de carne en el ambiente?

La producción de carne demanda la producción de alimentos para los animales de granja, sean pollos, pavos, cerdos, vacas o cualquier tipo de animal de granja, estos alimentos alientan el monocultivo.

Según la “asociación amigos de la tierra” (www.tierra.org), El 80% de todas las tierras agrícolas a nivel mundial se destinan a la producción de alimento para los animales de granja.

Según esta misma asociación “La ganadería industrial es responsable del 70% de la deforestación en El Amazonas. Esto se debe a los monocultivos de soja y maíz, que arrasan buena parte de América Latina y Asia, para producir pienso y alimentar al ganado en Europa.”

 

Es solo una parte de la historia, el asunto es más preocupante si nos ponemos a pensar en el consumo de artefactos electrodomésticos.

Consideremos la producción de los “smarth phone” o “teléfonos inteligentes”.

Estos pequeños aparatos (o no tan pequeños) se han vuelto imprescindibles para el día a día de la mayoría de personas. Sus ventas han crecido sin parar y cada par de años, más o menos, compramos uno nuevo, ya sea porque se nos rompen o estropean o simplemente porque los desechamos para poseer otro más nuevo. La cara oculta de esta realidad es un gran impacto sobre el medio ambiente y una ingente generación de residuos.

 

Según Maite Hellin responsable de desarrollo de los negocios de Back Market, “Sólo en el proceso de fabricación ya se genera un gran impacto”, “Para obtener las materias primas necesarias para su fabricación, es necesario extraer recursos naturales, muchos de ellos minerales, lo que tiene un impacto negativo en la naturaleza, se emite CO₂ y se gastan recursos como agua y energía. Uno solo smartphone requiere de 12 litros de agua limpia”, señala Hellín.

Para producir un “celular” de 80 gramos de peso se consumen 44,4 kilogramos de recursos naturales. Teniendo esto en cuenta y, según cálculos de Certideal (una tienda europea especializada en el ramo), en 50 años, una persona que cambie cada dos años de móvil habrá gastado más de una tonelada de recursos para tener dispositivos de última generación. A ello hay que sumar el consumo de energía y el transporte de los materiales hasta las fábricas y el de los dispositivos ya terminados hasta los puntos de venta.

 

IV. ¿QUÉ APRENDÍ HOY?                           

 

V. ME PREGUNTO:

 

¿Para qué me servirá lo aprendido?

 

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA SESIÓN 21

 

Se utilizará la siguiente rubrica:

 

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDAD	CRITERIOS	DESTACADO	ESPERADO	PROCESO	INICIO
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.	Utiliza información científica para explicar cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente.	Usa información científica       para explicar profundidad       y coherencia cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente.	Usa información científica     para explicar coherentemente cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente.	Trata de usar información científica para explicar cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente.	No          hace ningún esfuerzo por explicar cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente.